小学德育生活化教学的现状及对策研究

韩延伟

摘要：随着我国社会经济的快速发展，对于高素质人才的需求越发地迫切，学生思想道德的培养受到广泛的关注，成为学校教育的重要内容。小学是学生学习和成长的基础，在小学展开德育生活化教育符合新时代人才培养的需求，对学生形成健全的人格有极为深远的影响。因此学校需要将德育生活化教育的作用充分地发挥出来，使其能够有效地推动学生健康成长。本文探讨了小学德育生活化教学的现状和有效对策。

关键词：小学德育生活化教学;现状;策略

引言：

小学阶段的学生处在成长的初期，他们的对任何事物都抱有极大的好奇心，接受能力和模仿能力十分优秀，在此时对学生进行德育生活化教育能够引导其树立正确的思想道德观念，形成正确的价值判断，为他们未来的成长和发展奠定良好的基础。目前小学德育生活化教学还存在这许多问题需要解决，学校和教师应该积极寻找解决问题的对策，将德育教育对学生健全人格的培养作用更好地发挥出来。

一、小学德育生活化教学的现状

（一）德育观念陈旧

目前小学德育教学观念陈旧，依旧停留在课堂说教这个教学层次，没有真正地做到生活化教育，让小学对学生的思想道德培养作用变成了形式上的工作，脱离了德育的实际意义[1]。学校对学生思想道德的教育主要是道德准则的学习和背诵，使学生被动地接受道德理念，在实践中没有进行有效地运用，脱离了生活实际。……