浅谈微视频在初中信息技术课堂中的应用

陈均权

摘要：随着信息技术的快速发展，微信、微电影、微课、微视频在生活中得到普遍运用的这个“微”时代，许多教育者都在思考如何将丰富多彩的现代技术整合到我们的课堂上，以实现我们的高效课堂。借助这“微”时代的东风，我也尝试用微视频在初中信息技术课堂中的整合运用。微视频教学，前景无限，融入信息技术课堂教学的各个环节，能直接指导学生去操作、去应用，对于课堂有效教学起到极大促进作用。

关键词：微视频;神奇;有效;短小精干;单独播放

一、化腐为奇，趣味浓厚

微视频以其制作的简便性、知识的针对性、画面的直观性以及学习的灵活性等优势而成为当下最重要的课堂教学辅助手段。微视频能够为学生打造真实的教学情境，在短时间内带给学生感官上的刺激，向学生直观地展示授课的具体内容，突破了传统教学中教师板书、演示或者口头讲解的枯燥乏味，真正实现了化腐朽为神奇的功效。在教师的引导下，课堂因微视频而变得更加精彩、高效。例如，在七年级课程《认识计算机网络》教学内容中，因涉及许多网络设备及专业术语。囿于场地、教学设施的限制，教师往往会选择在教室中开展教学。然而，因学生年龄特点，仅凭PPT演示、教师讲解，学生对专业术语知识的学习兴趣全无，其课堂效果将大打折扣。如何提升学生学习兴趣？将知识性与趣味性引入课堂？实际教学过程中，发现微视频是一个不错的选择。我充分挖掘教材涉及的知识点，在微视频内容的选择上，将网络设备连接、家庭网组建、双绞线接头制作方式、家用宽带接入方式等一一引入视频，引入课堂。……