幼儿园音乐活动中的游戏化教学方法探析

摘要：音乐教学在幼儿教育中是非常重要的一部分，它能平缓幼儿的心灵，安抚情绪，让他们的性格逐渐稳重，甚至还能提升孩子学习的能力。再加上目前家长越来越重视孩子的启蒙教育，幼儿游戏化音乐教育更应该得到重视。本文从目前教学大致现状出发，对幼儿园音乐活动中的游戏化教学进行简单的探讨分析。

关键词：幼儿园;音乐活动;游戏化教学

音乐是幼儿教学中一门比较重要的学科，作为幼儿园的教师应该重视如何让幼儿对音乐产生兴趣并且让音乐对幼儿产生一定的积极影响。游戏是每一个孩子最喜欢的教学方式，教师可以通过游戏的方式增加与孩子们的沟通与交流并且培养孩子们对音乐的兴趣，让孩子在游戏中逐渐喜欢时音乐，对音乐产生一定的感觉。从而让音乐对孩子产生潜移默化的积极影响，促进孩子各方面能力的综合发展。

一、目前幼儿音乐教育出现的弊端

在幼儿音乐活动中，教师几乎都会融入游戏，但大多教师往往会把重心偏向游戏，忽略了教学的本质，导致最后学生并没有学到相关音乐知识，只记得如何游戏;其次，由于音乐不同于其他学科，很多时候需要教师进行示范，学生进行模仿，然而大多教师仅仅只注重学生模仿是否正确，忽略了对学生创造能力的开发，导致学生自主创新能力减弱;最后，由于对音乐这门学科的考察力度不是很大，大多教师在进行教学的时候，往往是形式化教学，只是为了完成教学工作而简单教学，并没有加以重视，导致音乐教学并没有对学生产生其作用，影响了教学质量。……