浅谈高中化学实验教学

魏兆国

摘要：随着教育教学的不断向前发展，高中化学课堂在培养学生自主性以及创新性的过程中，应当能够在实验教学中更好的深化学生的自主探究能力以及实验创新能力，学生能够形成对化学实验过程的有效观察，不断培养学生进行实践合作，与教师进行积极交流，以及对实验效果验证的过程中，促进学生学习能力的提高。在以学科核心素养为教学方向的过程中，应当让学生对化学实验过程产生探索的欲望，从而启发学生的实验思维，构建探究学习的重要学习模式，进行思维拓展的过程中，逐渐能够实践实验教学的最大价值。

关键词：高中化学;实验教学;策略

前言：

高中阶段的学生思维敏捷，具备一定的科学探索能力，在化学课堂教学中应当能够保证学生安全的前提下，完成相应的化学实验，从而在解决实际化学物质反应过程以及本质特征的过程中，找到有效的实验方法，构建适合的实验环境，在不断进行自主探究和有效学习主动发挥中，学生能够将理论联系于实际，进行实验观察和实验总结，形成重要的实验能力。教师在教学的过程中应当积极的指导，形成重要的实验情境，从而让学生掌握一定实验技能的同时，也能更好的将知识进行联系，形成探究式的学习新思维。

一、高中化学实验教学

高中化学实验教学占有重要的教学分量，通过有效的实验探索，逐渐能够形成对化学物质反应的重要总结以及现象的分析，从而让学生能够进行更加深层次的化学探索提供有效的基础准备。……