论新课改背景下的小学数学有效性教学策略

朱流香

摘要：本文立足于小学数学日常教学的真情实况，从“紧密联系现实生活，培养解决问题能力”“巧用多媒体技术，提升课堂趣味程度”“开展小组合作教学，促进学生自主探究”三个基本点出发，对如何基于新课改的背景充分加强小学数学教学的有效性进行了分析和探究，旨在有效促进学生们对数学知识的理解和掌握，进而大大提升学生们的学习兴趣。

关键词：小学数学;新课程改革;现实生活;多媒体技术;小组合作

随着新课程改革的逐步推广，现阶段的小学数学教学愈发注重对教学形式的创新改革，同时通过对信息技术的使用也在一定程度上有效拓充了课堂教学资源，进而就充分激发了学生们强烈的学习热情。与此同时，教师在开展教学的过程中也要始终能够确保小学生在课堂上的主体作用，要让学生们乐学、爱学、会学，从而更好地促进学生们的全面发展。然而在以往的小学数学课堂上，教师们很少能够做到充分调动学生们的主观能动性，并且单一且枯燥的教学方式也大大不利于学生们直观具体理解知识的核心本质，久而久之自然会影响学生们学习成绩的提升。针对这一系列的问题，教师们就要有意识地去了解学生们的学习喜好，并设计能够符合小学生认知能力的教学策略，进而更好地培养学生们长期学习和使用数学的综合能力。

一、紧密联系现实生活，培养解决问题能力

小学课本上的知识大多来源于现实生活，对此教师们就要善于紧密联系现实生活展开教学，进而有效培养学生们的解决问题的能力。……