小学语文阅读与写作有效契合途径探索

徐小丽

摘要：在小学语文学科中，阅读教学与写作教学都是小学语文教学不可割舍的一部分，也是小学语文教师教学的重点与难点。但在教学中，这二者也有着非常紧密的联系，如果教师能够意识到二者的契合之处，并将二者结合在一起展开教学，实现读写结合，一定能够有效促进小学语文阅读与写作教学效率的提升。因此，本文将结合自身的教学经验针对小学语文阅读与写作有效契合的教学策略展开讨论。

关键词：小学语文;阅读教学;写作教学;读写结合

一、创新教学理念，加强对小学生的引导

对于小学阶段的小学生来说，其面临的学习压力会逐渐增加。小学语文教师在应用读写结合教学开展教学活动的过程中，必须积极的创新教学理念，准确的定位自身在读写式教学中的位置，充分发挥引导者的重要的作用，为小学生创造一个良好的学习环境和氛围。语文教师在具体应用读写结合式教学时，一定要为小学生留出充分的时间和空间展开联想和想象，为小学生创造更多自主学习的空间，大胆地讲述自己的感想，让小学生根据阅读文章的文本内容，深刻的体会文本内容的中心思想和内涵。

例如：小学语文教师在教学《一只窝囊的大老虎》时，一定要积极的打破传统教学模式的局限。首先，教师可以提出问题：大家见过老虎吗？老虎长什么样子呢？很多小学生在动物园都见过老虎，一些小学生认为老虎十分的凶猛，也有一些小学生认为老虎比较温顺，小学生之间之所以会出现不同的答案，这是因为小学生思考问题的角度有所不同。……