关于提升小学语文课堂有效性的策略思考

邹文婷

摘要：语文是学生学习的重要科目之一，也是教育教学的重要组成部分。在小学阶段的语文学科中，大部分知识点都是比较基础的，需要学生通过学习来为日后的学习打下良好的学习基础。因此，小学语文教师在教学过程中要不断优化传统教学策略，采取更高效的策略来引导学生学习知识点，提高学生的学习质量，保证语文教学的高效实施。基于此，本文将结合笔者自身的教學经验对提高小学语文课堂教学有效性的具体策略进行深入的分析。

关键词：小学语文;课堂教学;有效性;教学策略

一、充分发挥学生主体地位

在新课标教学背景下小学语文老师必须要树立“以学生为本”的教学理念，这一教育理念早在很多年级我国就已经提出。“以学生为本”教育理念充分告诉我们教学要从学生的发展出发，这样才能使其获取全面发展，有效构建小学语文高效课堂。无论是任何学科的教师所教育的对象不仅是学生，而是能够思考以及能够活动的学生。教师必须要谨记在教学中学生才是活动的主体、课堂的主人、学习的主体;而对于教师来说所需要做的就是要让他们知道该怎样学，使学生能够愿意学、主动学。

二、注重课堂导入，提升学生学习兴趣

众所周知，一场电影、一个游戏只要拥有一个良好的开端就能够充分吸引住人们的注意力;这点同样也适用于课堂教学，无论是小学语文教学还是其他学科的教学。对于注意力难以集中的小学生来说，如果能有一个良好的课堂导入，那么老师就能够充分吸引并集中他们的注意力，从而使其跟着教师的教学思路走，一个良好的课堂导入就能够意味着本节课的教学已经成功了一半。……