高中英语阅读教学中批判性思维的培养

张娇

摘要：根据高中英语阅读教学的现状、高中新课标的改革的要求，批判性阅读已经受到越来越多的关注，批判性思维成为高中英语课堂重要的一部分。本文从批判性思维的重要性，高中英语阅读教学的现状，批判性思维的概念出发，探讨批判性思维在高中英语阅读教学中的培养策略。

关键词：批判性思维;阅读教学;培养策略

一、批判性思维的重要性

《普通高中英语课程标准》中提出了英语学科核心素养理念，英语学科核心素养主要包括 语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。由此可见，批判性思维是思维品质的重要组成部分。这就要求英语阅读课教学不再流于表面的识记与理解，而是要求教师在课堂活动中以语言为载体进行思维能力的培养，提高学生的批判性思维能力，发展其思维品质。

二、英语阅读教学现状分析

我国当今的高中英语阅读教学，更多的还是停留在知识点的讲解以及语篇分析层面上。教师通过分析文章框架，对文章进行解构，从而传授相关的语言点，达到应试目的，而对于文本的社会经济文化背景、文章主题以及文本蕴含的价值观及学生的观点，没有进行深入的探讨和对文章的深入挖掘。“语言知识”作为新英语课程标准的五大内容标准之一，对于学生而言固然重要，但如果只注重阅读中的语言知识，忽略思维品质和文化意识的培养，这种单向授受方式就会导致学生思维模式的单一，进而导致教学过程程序化和课堂氛围不够活跃等问题。……