立德树人背景下小学生抗逆抗挫力团队辅导课的设计与实施

潘丽娇

摘要：现代社会生活节奏快，在农村有留守儿童，在城市则有很多学生的父母工作繁忙，没有足够的时间与学生交流。这种情况对小学生心理的健康成长及其道德水平的进步都会产生负面作用。一些小学生因此而变得脆弱，心理承受能力比较低，存在厌学情绪，有的还会发生伤害他人或自己的事情。在这种情况下，有必要利用团队辅导课等手段开展针对小学生的抗逆抗挫教育，真正落实立德树人的根本任务。以下从关注学生差异，激活学生信心，创设恰当清境和实现多方配合等几个角度展开讨论。

关键词：立德树人;小学生抗逆抗挫;团队辅导课

小学生纯真善良，心灵纯洁，但同时也具有社会经验比较少等各种缺点。在外界环境某些不良因素的影响下，小学生很容易出现心态的失衡，对于遇到的困难产生较为强烈的挫折感。再加上部分家长的家庭教育水平比较落后，没有时间与小学生沟通交流，或者教师对抗逆抗挫教育的不重视，更会加重小学生的心理负担，使得他们的负面心理得不到有效的纾解与调节，最终影响到他们对外界事物的认识，出现道德上的问题。在这种情况下，从立德树人的背景开展对小学生的抗逆抗挫教育是非常必要的。

一、团队辅导课要关注学生差异

团队辅导课是心理健康领域的常见模式，不过以往在小学生心理健康教育中出现的比较少。随着时代的发展，这种模式开始在小学阶段应用，得到了小学教师的重视，大家发现了将小学生组成团队的好处，在团队沟通交流中有助于小学生心理压力的纾解和心理问题的解决。……