“教学环节小结”在初中数学课堂中的作用与策略探究

韦卫芳

摘要：一直以来，教学总结都在初中数学课堂上得到了充分的重视和应用。但是，随着时代的发展，教師对教学工作的认识也要与时俱进，不能总是用老的眼光去看待教学总结。比如包含范围更广，适用领域更加宽泛的教学环节小结，更适合当前教学工作的实际需要，更能够得到初中生的接受和欢迎，从而提高初中数学课堂教学的有效性，有必要对该领域给予更多的关注。本文从初中数学课堂教学环节小结的现状及其作用与策略等主要角度加以讨论，供广大同仁在工作中加以参考。

关键词：初中数学课堂;教学环节小结;教学策略

教学环节小结是教学总结的一种。这里的教学环节是一种广义的概念。一节课可以作为一个教学环节，一个章节、几个章节或者一个学期，同样可以作为一个更大范围的环节。通过不同形式和范围的教学环节小结，可以有效帮助学生理解和掌握课堂知识，形成合理的知识体系，培养学生的学习能力，提高教学质量。对于知识难度比较大的初中数学学科来说，其重要意义显而易见。但是，一些教师只看到了教学环节小结在帮助学生巩固所学知识方面的作用，对其认识和应用都还有比较大的潜力有待挖掘。

一、初中数学课堂教学环节小结的现状

有不少教育工作者对初中数学课堂的教学环节小结进行过研究调查。从这些调查的结果中可以发现，不少教师因为对教学环节小结的作用认识不足，所以应用上有很大的随意性。……