“工匠型”高职物流专业人才培养实践研究

田侠

摘要：现代社会发展和经济快速提升推动下，对人才培养需求不断提升。对高职物流管理专业来讲，其需要不断增强学生实践能力和专业水平，尤其要重视学生“工匠精神”的渗透和培养，“工匠精神”在于精益求精，在于培养学生追求技术极致的意识和能力。也只有如此，才能够让学生走入工作岗位后发挥出重要的作用，帮助企业实现良好的发展，并使自身成为代表职业岗位最高荣誉的“工匠型”人才。本篇文章主要分析工匠文化引领下高职物流管理人才培养存在的问题，并针对“工匠型”高职物流管理人才培养实践策略提出几点策略建议。

关键词：工匠精神;高职教育;物流管理专业;人才培养

前言

物流行业承担着重要物资运输的重任，随着市场经济越发活跃和各地贸易往来的越加频繁，物流行业得以快速发展，同时对人才的需求也不断增多。高职物流管理专业是物流行业人才培养的重要基地，要想培养出符合物流行业企业实际需求的“工匠型”职业人才，就必须要能够重视学生“工匠精神”的培养。

一、“工匠型”高职物流管理人才培养存在的问题

（一）“工匠型”人才标准不统一

目前，各大高职院校当中，大部分工匠文化并没有真正从顶层设计所具备的办学理念、职业精神等多个方面体现出工匠精神的内涵，尤其在专业课程设计和体系当中所融入的工匠精神内涵欠缺统一的标准和对其内涵的深入理解，无法真正营造渗透工匠文化、工匠精神的教学环境，整体上，教学的环境和氛围并没有起到潜移默化的作用，往往只注重专业技术的训练和理论知识的传导[1]。……