案例教学法在中职内科护理教学中的实践刍议

覃俏理

摘要：对于中职教育而言，内科护理本身就属于一门较为重要的学习，站在内科护理的教学角度而言，其教学过程中具有一定的抽象性和复杂性。在临床实践中，内科护理课程教师若只注重讲解理论知识，那么学生的实践能力就很难提升，从而导致整个课堂教学都缺少实用性和综合性，这与中职教育核心思想相悖。基于此，本文就以案例教学为前提，对中职内裤护理教学进行了分析，并提出了有效的教学策略，以供相关人士参考。

关键词：案例教学;内科护理;中职教育

对于中职护生而言，内科护理属于一项重要课程，对于临床护理学的实践和理论知识传授来说，需要内科护理知识作为基础。其与临床各科护理学之间有着较为紧密的关联，是学好各项护理学科的重点内容。建立在中职学生的实际学习能力基础上，制定与之相关的护理学教学目标，创设典型病例，并利用案例教学法激发课堂教学中学生学习的积极性，对学生的主观能动性展开全面激发，以此对学生的分析和解决问题的能力加以解决，从而促使学生能够深刻且全面的了解相关知识。并可以在实际临床实践中可以灵活运用所学知识解决相关问题，实现学习质量的提升，落实制定的教学目标。

一、在内科护理教学中运用案例教学法的主要作用

（一）加强理论与实际连接

通常来说，内科护理教学的开展一般都是面对医疗事业，且承担着输送护理人才的职责。……