多元化策略助力小学语文高效教学

秦蓉娟

摘要：随着新课程改革的逐步推进和深入实施，小学语文亟需从过去以成绩为中心的应试教育，转向以学生综合素养为本位的素质教育，以促进学生的全面化发展，使其发展成为社会所需要的高素质人才，这就需要运用多元化的教学策略和方法。基于此，本文将以现代教育教学理论为依据，从运用探究式教学策略、分层式教学策略、合作性教学策略，这三个维度出发，系统地分析多元化策略助力小学语文高效教学的基本方法和具体路径。

关键词：多元化策略;助力;小学语文;高效教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-192

受传统观念的影响，教师将教学重点，放在了学生学习成绩的提升上，掌握着课堂的控制权和话语权，一味地运用单一性的灌输式教学策略，却将学生置于被动接受的地位，久而久之便会导致学生学习兴趣的下降甚至抵触情绪的产生，压制了学生想象力、创造力的发展，影响整个教学的效率和质量。因此，每个小学语文教师，都应革新思想，结合学情来推进多元化策略的巧妙运用，直接提升教学的实效性。

一、运用探究式教学策略

新课程改革，强调要促进学生的自主、探究性学习，让学生可以在学习的同时，展开深度探究，获得能力的提升。所以，小学语文教师应该全面探究式教学策略的运用。具体来说，教师需转变灌输式的教学策略和倾向，尝试对语文教材课本展开深入地研读，以提炼出其中的重……