小学三年级英语字母书写方法研究

摘要：随着课程改革和新课标的不断发展，对小学生英语教学的规范化也提出了许多要求，其具体实施表现在书写规范方面。小学英语作为一门基础学科，对小学生英语素养的培养和学习积极性的提高起着很大的作用，对培养小学生良好的书写习惯十分重要。本文从写作规范入手，旨在提高小学三年级学生的写作能力，促进小学英语教育的自我持续发展，让小学生学得更好，提高英语素养。

关键词：小学三年级;英语书写规范;培养策略

前言

新课标对书写规范有明确的要求，在听写中强化字形规范，严格按照三线四格的格式认真书写，笔顺和斜度要一致，字句距和标点符号也要严格要求。但是，在日常教学中，教师往往只注重听和说，而对书写的规范并无严格要求，只注重字形和正确率。而事实上，书写规范对学生的英语学习发展有着极其重要的意义，它既可以加强学生对词汇的记忆和理解，又可以为日后的学习奠定坚实的基础。对语文汉字书写规范也有很大影响。

1三年级小学生在英语书写中存在的问题

第一，学生对英文大小写的意识不够强，字词的占格有误，没有遵循三线四格的规则。比如不少小学生对 i. l在书写上分别不清楚，以及 v和 u， o和 d， j与i等等，对两者的大小写有误解，在书写过程中，有些字母只用第一、二线，但往往学生在书写中占二、三线，该大写的却写小写，往往区分不清。

第二，经常出现英文字母错写，单词顺序及准确率严重问题。……