高中数学教学中学生核心素养的培养策略思考

段优优

摘要：培养学生核心素养是新课改教学的要求，也是高中数学教学的终极目标，教师在数学课堂中要积极转变教学观念以及方式，聚焦学生核心素养的培养方向，为学生可持续学习发展以及提升学生数学知识学习的能力产生促进作用。高中生在数学课堂中学习的思维相对比较成熟，通过构建有效性课堂，引导学生深入探究，才能实现教学目标。

关键词：高中数学教学 学生核心素养 培养策略 思考

引言

随着社会经济的快速发展，如今越来越多的高中数学教师将课堂教学内容与培养学生的核心素养相关联，但由于传统教育体系的影响，很多教師在进行高中数学教学的时候都会采取灌输式的教学策略，导致学生不喜欢学习，也不想去学习，最终影响数学教学效果与数学教学中的核心素养的培养效率。因此一线教师对核心素养下的高中数学教学策略进行分析探讨，对于高中数学课堂改革与培养学生的核心素养都有着极为重要的现实意义。

一、设计适当的教学目标

教学目标是教学方案以及教学方法设计的根本依据.而在核心素养下的高中数学教学目标则是在综合提升学生数学能力的同时，提升学生各方面的核心素养.为最大限度地提升核心素养的培养效果，高中数学教师要尽可能地将教学目标指向核心素养培养，若是条件允许，甚至可以以核心素养培养为教学前提，完成设置的教学目标……