基于翻转课堂的《Unity游戏开发》课程项目化教学研究

谭恒松

摘要：随着信息技术的发展，高校充分发挥信息技术的特点，在高校进行了一系列的教学改革，项目化教学和翻转课堂都是近些年来高校教学改革中比较热门的词汇。文章从《Unity游戏开发》课程课程项目化教学存在的主要问题出发，探讨了如何将翻转课堂与项目化教学相结合，为其他课程提供了一些可借鉴的经验。

关键词：Unity;翻转课堂;项目化

近年来，随着信息技术的发展，大大提升了教育教学效率。借助各种信息手段，项目化教学得到了很大发展，学生能从项目实践中得到知识内化，从而对知识的理解更深刻、记忆更牢固。翻转课堂作为一种新的教学方式近期也受到热捧，各大高校也在试图以翻转课堂为抓手推动又一次教学改革，怎样将项目化教学与翻转课堂相结合是值得研究的一个课题。

一 《Unity游戏开发》课程项目化教学存在的主要问题

《Unity游戏开发》课程作为一门新课程，在进行项目化教学过程中主要存在以下几个问题：

第一，Unity编程环境复杂，学生掌握比较困难。Unity编程环境都是英文，学生学起来比较困难，开展项目化课堂教学时，如果学生稍微一步没注意，可能下一步就不知道怎么处理了。

第二，Unity的项目都是比较大的，学生往往学了后面的就忘记前面怎么处理的，碰到同樣的问题也不容易解决，自己写的代码都可能忘记功能。课堂上跟着老师一步步开发项目，效率比较低下。

第三，学生的学习能力有差别，项目化教学过程中无法满足学生个性化学习。……