提高初中班主任德育工作实效性的对策

李锋

摘要：当下正值新课程改革的重要时期，学校和班主任大力开展德育工作，对初中生的心理健康，树立正确的观念起到了非常重要的作用。德育工作是更加注重中学生心理健康的新型教育模式，初中班主任应该从初中学生的实际状况入手，注重学生的心理健康，在不断完善自己的基础上帮助学生养成积极的生活态度和勇敢面对挑战的强大心理素质，以提升德育工作的时效性。本文将会提出三个问题并对如何提高班主任德育工作的时效性进行探讨。

关键词：初中班主任;德育工作;教学对策

引言：

初中班主任是最长时间与初中生接触的人，所以初中班主任是针对中学生开展德育工作最好的实施者，也有助于其引导学生树立正确的人生观、世界观。在帮助学生养成良好的日常行为习惯的同时，提高学生的道德品质思想。但是开展德育工作仅凭班主任自己是远远不够的，需要多层面的完善德育工作，从而为学生提供良性的成长环境。

一、班主任开展德育工作过程中存在的现实问题

1、传统教育模式的影响

班主任是一个班级的“大家长”，是初中生在学校里接触时间最长，受到影响最大的老师。在德育工作的开展过程中，班主任是最好的主导者。受传统教育影响的教师，在相处方式上，存在死板、刻意疏远等行为，导致难以及时的与学生家长沟通，不能有效的给学生传递知识以外的东西，难以调动学生对学习对生活的积极性。……