探讨小学数学智慧课堂的搭建

李志仙

摘要：搭建智慧课堂是每一个教师追求的完美，也是教育科研的终极目标。伴随着学生班级的提高，数学学科也越来越愈来愈抽象性，逻辑性愈来愈周密。这就规定教师在课堂教学中采取措施的教学措施，将课堂教学的重点难点在课堂教学中提升，为搭建智慧课堂搞好充裕的提前准备。文中着眼于笔者本人的教学经验，研究了小学数学智慧课堂的搭建对策。关键词：小学数学;智慧课堂;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-278

智慧课堂的定义是在有效课堂教学的基础上明确提出的，其不但认为学生在有效的时间内习得数学思想方法，产生数学课专业技能，还规定学生充足发展充分发挥本身的主体作用，以课堂教学主题活动积极参加者的真实身份寻找自身要求的物品，并积极品味到学习的乐趣。根据智慧课堂的搭建，规定教师在课堂教课时要有目的、有整体规划地塑造学生积极思索和积极研究的能力，为学生提供优良的学习环境与学习资料，塑造学生的创新精神与自主创新能力，促进数学课堂容光焕发新的活力与魅力。

一、重视学生学习基础，保证因人有所不同的对策

数学课的学习重视新老知识之间的对接，学生的原来知识基础是教师必须掌握的具体内容。此外，学生的个性特征也必须教师分外高度重视。依据学生原来的认知能力基础，教师能够 目的性的采用教学措施，降低学生在学习过程中的阻碍，推动学生尽早融进新知识的学习。……