核心素养视角下高中数学课堂教学探究

李新慧

摘要：在我国社会的快速发展下，越来越注重对学生们教育方面的培养，对学生们的能力和素质要求越来越高，为了让他们更好的达到我们教育的目标。特别是在高中阶段的教学中，我们会发现在数学课程里，老师对学生们的教学是不能够很好的提高学生们的相关能力和素养的。因此我们将对在高中数学教学课堂中，如何培养学生们的核心素养进行一定的剖析。

关键词：核心素养;高中数学;教学探究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-353

引言

随着教育方面的不断改革和深化，我国对教育方面的要求越来越高，为了更好地达到我们教育的目标，教师们全部对自身的教学方法进行改造和革新，目的是可以最好的帮助于学生，让学生进行数学的了解。在教育方面要求的不断提高下，特别是在高中阶段的学生，更应该感受到威胁，因为这个时期学生压力相对较大，很难静下心来。因此，他们更应该加强对学生教育方面的培养，来更好的让学生们进行学习，达到教育的目标。所以，在高中数学教学中去提高高中生们的核心素养是非常重要且有价值的，可以让他们更好的在数学方面进行学习。

1 核心素养导向的高中数学教学架构

1.1核心素养导向的高中数学教学架构图

在高中的课程中，数学课程所代表的意义是非常重要的。因为在高中时是我们接受崭新的知识，学习数学的相关知识，知道一些比较初级的知识，如几何函数、命题的逆否判断等等，这些知识是比较琐碎的，凌乱的，所有的知识都是从头开始，你会觉得这些没有很大的关联，于是觉得很不好理解，学起来很费力，枯燥等等情绪。……