浅谈高校本科课程思政建设路径与机制

胡玉杰

摘要：高等教育目标的改变，使立德树人的教育思想，成为指导教师有序开展教育工作的理论武器，并应根据改革要求认识到思想政治理念对学生的积极意义，并根据不同专业课程的融合，帮助学生在专业能力的提升中，使思想道德观念与政治素养得到强化。因此教师应寻找课程思政工作的开展方向，在遵循建设原则的基础上，使教育内涵得到体现，才能帮助学生在比较明确的发展方向中，既坚定理想信念，又能自觉承担社会责任的同时，发挥高等教育的人才培育意义。

关键词：思想政治;教育原则;课程思政;教育事业

引言

课程思政作为以生为本教育思想的重要表现形式，可以充分发挥高校对学生的教育意义，将思想政治工作不仅融入进学校各项管理工作中，也同时需要教师根据不同专业课程的实际特点，在明确的教育方向下，帮助学生用理论知识武装头脑，并保证核心素养与思政素养的双重提升。因此課程思政工作的开展，可以直接体现高等院校的育人机制，不仅重视学生课堂学习活动的参与，也通过社会实践活动的开展，使学生强化认知思维能力与专业素质的同时，成为符合时代发展要求的新型人才。

1课程思政工作的开展机制

1.1以生为本

教师是直接引导学生开展学习活动的领路人，只有根据大学生心理需求与行为准则，才能创建有效的教育工作，并在以生为本的教育思想下，使学生健康成长。……