大学生思政范畴中的心理教育因素探微

张楠 李婷

摘要：创新融入模式是提高高校思想政治教育人文内涵性及拓展实践性的重要措施，也是扩大心理教育与思政教育相互促进的主要途径，更是对大学生心理素质、思想情感及综合能力等产生了积极影响。文章简要分析了创新高校思政教育与心理教育融合模式的必要性，提出了一些新颖具体的措施和建议来提高两者融合运用的效果。

关键词：大学生;思想政治教育;心理健康教育

随着信息技术的发展，信息获取方式的多样化与便捷性让大学生接触到更多蕴含消极思想和负面情绪的信息，这些负面信息容易让大学生出现思想信念的动摇与情绪的波动。将心理教育融入思政教育之中，在尊重大学生身心健康发展内在规律的基础上帮助大学生客观理性地分析其获取的各种数据信息，提升大学生的心理品质，促进大学生形成健全的人格。

以往高校思政教育内容与目标具有较强的理论性和局限性等特点，侧重于大学生思想政治理论课考试成绩的提升及学校规章制度的遵守，对大学生心理健康及性格品质等的要求较低，因此，高校教师应运用新教育理念与方法来创设思政教育环节，从教育理念、方法、目标、内容、环境等方面来扩大心理教育对思政教育及大学生心理素质的积极影响力，进而对大学生的学习及教师的教育教学能力产生促进作用。

一、体系运行统一

高校思政教育与心理教育在本质上具有相同的目标，都致力于促进大学生健康成长与全面发展，为国家与社会培养高素质专业人才。……