探析小学音乐教学中审美教育的策略

肖婕

摘要：音乐是人们表达情感的一种艺术形式，人们通过音乐抒发喜悦、悲愤、苦恼等等，通过音乐课的学习，可以让学生在作品中去体验不同的情感，感受不同的生活。通过音乐课的学习，可以培养学生的审美能力，提高学生的审美水平。

关键词：小学;音乐;审美教育

前言：学习音乐可以陶冶人的情操，提高人的审美。小学音乐的开设能够教会学生学会审美，让学生在学习音乐的同时体会到审美的重要性。小学音乐教学的主要目的就是教会学生学习审美，激起学生对音乐的兴趣，进而提高学生的审美能力和音乐素养。但是在现实生活中，许多小学音乐教师并没有意识到音乐教学的重要性，仍然采用传统的教学模式，没有让学生体会到审美的乐趣，因此，小学音乐教师应当适当的调整自己的教学方式来充分发挥音乐课的作用，培养学生的审美能力和审美水平。

一、小学音乐教学现状

1.课程得不到重视

在小学教学中，一直以来都是语数英占据重要地位。而许多学校由于想提高自己学校的升学率，也会将大部分的时间和精力放在学生文化课上，这也就导致音体美等课程的课时被大大的缩短了。在小升初的考试中，音乐成绩不会被计入到学生的总成绩中，这也使得一部分教师、学生或者是家长对音乐这门课不重视。甚至有的家长认为音乐课是没必要的，一心只想提高学生的文化课成绩。

2.学生消极对待

许多学生认为音乐课就是用来娱乐的，没有认识到音乐课的重要性，对音乐课会产生了错误的认知。……