翻转课堂教学模式在高中美术鉴赏课中的意义及运用

王瑛琦

摘要：在我国信息技术高速发展的背景下，其信息高速流通的特点已经在多方面展现出了价值。受疫情影响，网络智能教学、翻转课堂的应用展现出了良好成效，应用翻转教学能够使学生的能力得到充分锻炼，也是素质教育实现发展的重要载体。高中美术教学逐渐失去以学生为主体的导向，课堂教学内容多以教师理论讲述为主，应用翻转课堂可以充分挖掘学生对美术的兴趣，使学生通过翻转课堂深入了解美术知识，实现高中美术教学成效的提高。

关键词：翻转课堂;高中美术;鉴赏课;运用

引言

目前，高中美术鉴赏课受到其他文化课挤压的情况比较严重，造成了高中美术课程地位急剧下降，很多美术教师对于自身的定位也逐渐模糊，不能积极主动拓展美术鉴赏教学方式。传统方式的高中美术鉴赏课程教学缺乏合理性，教学过程只注重教学过程，没有真正将因材施教的方针落实在教学中。这种教学方式也导致了学生不重视美术鉴赏课程，对教师的教学内容也毫不在乎，没有明确的学习目标和学习方向，教师的教学也逐渐失去了方向，导致高中美术鉴赏课程教学难以突破。翻转课堂教学模式的应用调动了学生学习美术鉴赏课程的主动性，能够根据学生的时间宽松程度自行规划学习内容，符合高中阶段的学生学习特点，并且可以让美术鉴赏课程发挥作用。

一、翻转课堂教学模式在高中美术鉴赏课中的意义