绘本故事教学培养幼儿语言表达能力

杨胜楠

摘要：学前教育阶段是幼儿语言表达能力形成的关键阶段，而绘本阅读中丰富的故事情节、生动的语言结构对幼儿语言能力的发展具有积极的作用。在开展幼儿教育工作的过程中，教师要利用绘本故事，有效地培养幼儿的语言表达能力和幼儿的阅读兴致，让幼儿逐步实现语言表达能力的发展。

关键词：绘本故事;幼儿;语言表达能力

引言

作为适合幼儿学习用的优秀图画书———绘本，只有少量文字或没有文字，但可以让孩子根据图画加上老师的解说进行阅读和语言能力的培养。绘本中精美的图画故事能很好地吸引孩子学习的兴趣，在加上教师对绘本中故事的理解和传授，在这种宽松的环境中，孩子很容易和教师进行交流沟通，从而学得知识，锻炼自己的语言表达能力。下面谈谈在绘本故事教学中，如何提高幼儿的语言表达能力。

1挖掘绘本故事语言资源，激发幼儿的表达意识

《幼儿园教育指导纲要》中提出：“要为幼儿营造宽松、自由的语言环境，给予幼儿支持、鼓励、吸引，使幼儿可以和教师、同伴、其他人进行交谈，感受语言交流的乐趣。”因此，在教学中，教师应创设有趣的语言环境，有效提升幼儿语言表达能力。现阶段，有很多有趣、好玩的故事绘本，深受幼儿喜爱。教师可以充分利用这些绘本为幼儿构建语言情境，进而有效调动幼儿的表达意识，为培养幼儿语言表达能力打下良好基础。例如，在“彩虹色的花”绘本故事教学中，教师可以利用多媒体设备，把绘本中的插图呈现给学生，指引幼儿观看，并提问：小朋友们，快看这里有很多鲜花，有黄色的、白色的、红色的……这些鲜花有哪些特点呢？