小学语文班主任与学生和谐关系的构建探究

卢瑞玲

摘要：教育的思想与格局应当不断与时俱进创新前行，在此背景下，新课改应运而生。新课改中要求教育应当以学生为主体，教师起引导作用，重点培养学生的综合素养。小学语文作为基础学科是培养学生综合素养的核心科目。语文班主任应当充分发挥学科优势，拓展教材内容的影响力，通过和谐的师生关系来构建愉悦的课堂学习氛围，使教学达到事半功倍的效果。本文以师生和谐关系的重要性为切入点，详细分析实际教学过程中师生关系构建存在的主要问题并提出若干建议措施。

关键词：语文教学;班主任管理;和谐关系构建;新课改

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-094

小学生思想发育尚不成熟，还未能形成正确的人生观、世界观、价值观。多数的学生学习行为仍以模仿为主，不具备完全的独立意识和自学能力。当代小学生每天在校时长超过9小时，班主任是小学生除了家长外接触最多的人。班主任教师往往是小学生争相模仿的对象，一言一行都影响着学生的健康成长，他能够让小学生在潜移默化中形成健全的人格和良好的学习习惯。由此可见，小学语文班主任在实际教学中应注重和谐师生关系的构建，通过与小学生零距离的心灵沟通，来锻炼小学生的自主学习意识，全面提升小学生的综合素质与能力。

一、小学语文班主任与学生构建和谐关系的重要作用

新课改的实施颠覆了原有的教学理念，要求摒弃传统填鸭式的教学模式，提倡教学应以自主、合作、探究为主。……