基于核心素养下初中数学课堂的方法探析

陶彦君

摘要：随着社会的不断创新和发展教育行业也在不断的创新。新时期的教育教学目标也明确提出要全面培养提升学生的核心素养重视素质教育。在初中教育教学阶段的数学课堂教学过程中，将核心素养科学导入课堂教学中可以有效提升数学课堂教学质量。可以在数学课堂教学中大大凸显学生的教学主体地位，提高学生正确应用数学和思考数学的能力，使学生熟练掌握数学知识提升自身素质。

关键词：核心素养;初中数学;教学策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-162

前言：在初中教育教学阶段数学是非常重要的一门学科。数学对有效提升学生的逻辑思维能力和周密的思考能力有着非常重要的作用。数学与学生的日常学习与生活有着不可分割的紧密联系，在课堂教学中就会逐步了解数学对我们的实际生活的重要性。核心素养是培养全能型人才的重要基础和前提保证，数学课堂教学过程中科学有效的融入核心素养对培养学生建立正确的数学学习方法提升数学学习思维能力有显著效果。

一、核心素养下数学课堂构建

（一）核心素养下培养数学意识

在初中教育教学阶段有效培养和提升学生的核心素养的前提是引导学生建立良好的数学学习意识。良好的数学学习意识可以帮助学生形成数感使学生在课堂学习中有效构造数学知识思维导图和提高自身数学能力。

例如在进行湘教版七年级数学下册第六章数据的分析中平均数中位数和众数的课堂教学时。……