小学高年级开展群文阅读有效教学策略

韦学文

摘要：群文阅读指的是将一组文章按照某种联系有机地整合在一起，学生在理解整组文章的时候引发学生对事物的深入思考，这样推动学生语文阅读水平的提升，不断地锻炼学生的语文思维创新能力。此外，群文阅读教学模式还可以运用单一文章阅读中，在课堂教学中将有关文章进行引入，这样实现群文阅读的课程教学效果，从而确保学生对文章内涵有个深刻地理解。更重要的是群文阅读注重培养学生的逻辑思维能力，阅读不单单只是针对某一本书或是某一篇文章，它更偏向于让学生了解的更加全面，通过大量的阅读，帮助他们构建一个完整的知识链，再逐渐形成一个健全的知识体系。其中鲜明的主题，明确目标方向使得群文阅读高效率、高品质的提高学生的阅读水平，培养他们的阅读核心素养。

关键词：群文阅读;小学语文;教学策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-403

引言

在新课改的大背景之下，小学语文的教学方式有了突飞猛进的改变，从曾经的传统教学模式，以教师为主的课堂已不复存在。在现今的教学方法当中，教师以创新的教学手段和教学方式，以学生为主体，发挥学生的个性特征，激发学生的学习兴趣，呈现在教学课堂中。那么对于小学语文阅读来讲，群文阅读理念，以创新化的教学手段，和多样化教学方式相结合的体系，更高效的提升小学语文阅读能力。

1小学语文群文阅读开展的必……