巧借角色互换促进学生成长

刘少平

摘要：对于现如今初中阶段的学生而言，其已经逐步形成自己的思想与个性，教师在教学的过程之中需得适当的关注学生身心发展的变化，避免其他负面的事物影响到学生的心智。因此，班主任对于学生的管理任务也会显得极其重要，切实可行的管理措施也会对学生产生潜移默化的作用。当然，在班主任进行管理之时，也不能一味地故步自封，恰当的与学生进行角色互换也是教学手段的理性操作之一。本文也将主要讲述角色互换对于初中班主任管理的积极效果。

关键词：角色互换;初中班主任;开展策略

引言：

诚如上文所言，初中生将会具有自己的独特想法，拥有属于自己的个性。班主任的工作事宜不单单是照顾到学生的成绩还需要不断的探索学生的心智变化。这也加大了班主任工作的困难。相较于其他的管理措施，角色转化是最立竿见影的教学方式，通过学生与教师互换角色即是换位思考的方式，各自体会双方的不易，并且产生一定的共鸣，学生与教师之间就会建立起不一样的情感关系。本文着重简析角色互换对于初中班主任工作的积极效果。

一、采用技巧性的沟通方式

沟通，是解决任何问题的关键性操作。学生与班主任之间也需要通过一定的沟通，以此来缓解彼此之间的情绪。当然，在日常的沟通过程之中，班主任需要根据不同的学生来改变沟通的方式，寻找问题发生的根源，采用学生可以接受的交流场景，合理性的解决问题。……