城区初中学生管理方面的问题及策略

王晓庆

摘要：初中班主任思考班级管理的策略，是希望通过科学管理来帮助学生发现参与班级活动的积极意义，让学生成为班级的主体。学生在班主任的教育下，可以树立正确的价值观念，为班集体的发展做出贡献，成为一个有素养的人。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对城区初中学生管理方面的问题及策略提出了一些建议，仅供参考。

关键词：初中学生;管理方面;问题及策略

引言

不论是学校优化教育教学水平，或是促进学生更快、更佳的发展，都需要立足于班主任班级管理工作的开展，这对二者具有重要的影响与作用。当前阶段，社会体制日渐多元化，带动了我国教育改革工作的进一步发展，如何提高班主任班级管理实效性已经成为群众高度关注的热点问题。

一、初中学生管理问题

初中生正在由幼稚性逐渐转化为成熟性，处于过渡成长发展的阶段。学生进入少年期后，其身体形态也将出现一些变化，其身体机能正在不断完善，初中生的心理特点也正在发生转变。总结而言，初中生的理性思维尚未成熟，在学习与心理发展方面依旧处于小学生特点。此外，初中生极易受到外界因素影响，不存在独立的思维性，在分析判断问题时不够成熟，这就导致初中生在面对一些挫折时容易自卑与泄气。不仅如此，初中生具备两面性，在日常学习生活中不愿受到过多管束，但在遭遇困难时又需要教师与家长的帮助。因此，针对初中生，班主任需要给予足够的关注，时刻了解其心理动态变化，在遇到问题时不可放任不管，也不可采取极端手段，应采用合理有效的管理方式，促进初中生全面发展。……