会计电算化专业“理实一体化”教学实践探究

杨洪

摘要：会计专业中“理实一体化”教学改革模式适应社会需求。“理实一体化”在会计教学中广泛应用。教、学、做理实一体的教学理念与出纳岗位业务内容有机结合、与会计岗位业务内容有机结合、与会计电算化岗位业务内容有机结合创造出极好教学效果，也加速提升教师能力水平，双向促进，效果显著。

关键词：会计专业  教学做  理实一体化

学校地处黑河自贸片区的中心，毗邻黑龙江大桥桥头经济区和各工业园区，享受自贸片区优惠政策，为学校发展专业建设提供了优越条件。瞄准我市“七大跨境产业链条”和“七大发展服务平台”，精准对接旅游康养、商贸物流、沿边金融等产业，紧密结合自贸试验片区产业和黑河经济发展需要，适时调整专业设置和教学改革发展方向，使人才培养目标和产业人才需求精准对接，培养一大批合格的复合型技术技能人才。

一、会计专业“理实一体化”教学模式改革满足社会对人才需求。

紧紧围绕黑河自贸区建设和产业发展人才需求，迫切改变教学方法、教学手段。按经济业务岗位把经济业务模块化，岗位业务操作与理论交替出现。突出培养学生的实际动手能力，调动和激发学生的学习兴趣，形成一种良好教学方式。教学环节相对集中，通过教师和学生双方的教、学、做使得理实一体化教学模式得以丰富，在这个过程中充分的发挥教师的主导作用，学生主体作用进一步体现出来，教学质量提高的目的得以实现。……