浅论学前教育中游戏与幼儿的发展

杨丽丹

摘要：纵观我国当前的学前教育实际情况，更多幼师选择将游戏应用在教学过程中，通过实践证明，这一选择有效推动了幼儿教学事业的发展。学龄前的儿童年龄较小，所以天性好玩，若教师能将各种知识内涵与游戏结合，让幼儿在游戏的同時实现各项能力的发展和知识的学习，那么教学效率就会有显著提升。该种教学方式，应用技能解放幼儿天性，也能赋予幼儿个性化发展的机会，由此可见，该种教学方式的应用十分必要。为此，本文针对上述内容，对游戏教学应用与幼儿教学发展进行了研究探索。

关键词：学前教育;游戏;幼儿发展

在学前教育中，游戏教学有十分重要的地位，该种教学模式的应用对提升幼儿认知能力和身体素质有积极作用，同时，其也是发展幼儿智力的有效途径。然而，据实际调查发现，大多数幼师在教学过程中都忽略了游戏活动的重要性，组织幼儿进行的游戏活动内容单一、枯燥，以至于幼儿难以产生游戏兴趣，最终导致幼儿综合能力发展受到抑制。所以，当前的幼师最主要的任务是认清游戏在幼儿教学中的重要地位和其对幼儿发展的影响，及时更新自身的教学理念同时对游戏进行创新，保证幼儿可以在学习过程中实现身心健康的发展。

一、游戏促进幼儿身体的发展

游戏活动是幼儿头脑和身体共同得到锻炼的过程，所以参与游戏的幼儿可以实现身体和心理的健康发展。举例说明，再跑跳类的游戏中，幼儿的手臂和腿脚都能得到极高的锻炼，而幼儿也可以在游戏过程中增强自身身体的协调性;参与拍球游戏，可以增强幼儿的大脑和手眼协作能力，提升幼儿的运动能力。……