整合教材提高初中生英语写作水平

张静

摘要：写作是英语学科的基础内容，实施目的之一是提高学生写作水平。教材是教师实施写作教学的依据，有效地整合教材内容，是提高初中生英语写作水平的关键。在组织初中英语写作教学的时候，笔者尝试整合教材内容，引导学生积累写作素材，丰富写作构思，深化写作立意，由此帮助他们提高写作水平。本文将具体阐述应用到的整体教材提高英语写作水平的策略。

关键词：初中英语;写作教学;整合教材;教学策略

《义务教育英语课程标准（2011年版）》中明确地阐述了英语教材的重要性，同时立足传统教学为了教教材而教教材的不足，提出了整合教材的教学要求，为英语教师指明了使用英语教材，开展英语教学的方向。写作是英语教学的主要内容，是以教材为基础的教学活动。不少英语教师将教材中的写作模块作为写作教学的依据。如此做法，忽视了英语教材中其他模块对英语写作的影响，影响了写作教学效果。在课程标准要求的指导下，教师要想有效地开展英语写作教学活动，需要整合教材，发挥其他模块的作用，使学生储备写作素材，丰富写作构思，深化写作立意，由此提高写作水平。具体地，笔者应用如下策略整合英语教材提高学生写作水平：

一、充分开发利用教材，积累写作素材

丰富的写作素材是学生有效写作，提高写作水平的基础。目前不少初中生的英语写作水平较低，是因为他们缺乏丰富的写作素材，在进行写作的时候，不知道写什么，由此反感写作，逃避写作。……