情境教学法在高中政治教学中的应用策略探析

张冉

摘要：政治是学生在高中时代必须要完成的一门学科，也是许多学生基础较为薄弱的一门课程。为了能够提高学生的政治成绩，就需要高中政治教师从现实情况出发，创新教学方式方法，选择使用情境教学的方式开展课堂教学活动是一个不错的选择。本文对此进行相应研究。

关键词：情境教学法;高中政治;策略

引言

现阶段，教育领域正在全面落实教学改革活动，传统的教学思想观念已经不能够保证课堂教学质量。在新的教学观念的指导下，众多全新的教学方法出现在人们的视野当中，其中就包括情境教学法。本文从现实情况出发，采取一定措施，从而为情境教学法在教学工作中的落实做出贡献。

一、 鼓励学生为情境创设做出努力

在教学活动开展过程中创设教学情境，主要是为了降低知识难度，帮助学生更加容易理解知识点。这就要求高中政治教师在创设教学情境的过程中，应当积极引导学生参与进来，摒弃落后的传统教学，将课堂主体地位交还给学生，明确教师教学引导者的角色，让学生在自由学习探讨过程中总结出适合自己的学习方式。在课堂教学开展期间创设教学情境，其实就是教师从课堂教学内容出发，为学生营造出一个与内容相关的氛围，让学生切身处地的去思考问题，从而加深对知识点的理解记忆。学生通过角色扮演，融会贯通知识点，能够彰显学生的课堂主体地位，从而更加容易记住知识内容。……