关于小学体育教学创新存在的问题与对策思考

贾成杰

【摘要】随着新课程改革的落实与深入，素质教育理念越来越深入人心。在小学教学中，体育作为增强学生身体素质、提高学生运动水平、促进学生身心健康发展的重要途径，已经成为小学教学必不可少的学科。

【关键词】小学体育; 教学创新; 教学策略;

在传统的小学教学中，学校、教师和家长一味地注重学生文化课的学习，忽视了体育教育。这不利于小学生德、智、体、美、劳全面发展。体育作为素质教育的重要内容，需要教师探索新的教学模式和方法，打破传统“灌输式”教学模式的限制，激发学生的学习兴趣，让学生在充分掌握体育技能的同时，培养体育综合素质。

一、小学体育创新教学的基本概念和特征

教学模式指借助课程、教材、思想等，在教学环境中实现教学目标的一种计划和过程。对小学体育教学进行创新，指学校在现有的教学基础上，通过对教学思想、教学方法、教学条件、教学策略的优化，最大限度地发挥课堂教学的作用。在此过程中，教师需要注重小学体育创新教学的整体性、操作性、实践性、针对性及有效性等特征，在新课程改革的思想指导下，结合教学内容与学生的身体素质、运动水平等，为学生制订特定的教学任务，构建完整的、可操作的体育教学活动体系。

二、小学体育创新教学中存在的问题

首先，传统教学模式很难激发学生的学习兴趣。在目前的小学体育教学中，部分教师受传统教学理念和模式的影响，习惯采取“填鸭式”“满堂灌”等教学模式，通过单调的教学语言来教授体育技能，导致学生只能被动接受，缺乏实践应用的机会。……