小学数学教学方法和策略的创新

李光耀

【摘要】新的时代发展背景下，社会要求全面发展型的高素质人才，并不需要考试的机器和学习的工具。作为培养人才的基本阵地，小学数学教学需要实现观念、内容、方法、模式等各个方面的转变，以适应现代教育的根本要求，为社会培养并输送人才。本文将以现代教育教学理论为依据，从引入生活現象教学、设置问题教学环节、结合信息技术教学，这三个维度出发，系统地分析小学数学教学方法和策略的创新。

【关键词】小学数学;教学方法;策略;创新

现如今，新课程改革的开展实施正如火如荼，小学数学教育教学因此迎来了全新的发展契机，同时也迎来了前所未有的挑战和更高的要求，传统灌输式教学方式的弊端在这种形势下变得更加凸显，甚至会对学生的发展和新课改的推进产生消极影响。所以，数学教学方法和策略的转型、创新和升级势在必行。

一、引入生活现象教学

数学知识和生活，有着不可分割的联系，生活现象中也自然蕴藏着相关的数学知识，所以将生活现象引入到数学教学中，是非常重要的，能够拉近学生和数学的距离，提高学生对数学的认同程度。这就要求，小学数学教师应，将生活作为教学的出发点，主动地搜集与学生生活经验、实际体验相关的现象，与数学知识内容有机结合起来，引入教学实践中，以还原和创设现实生活情境，营造学生所熟悉的氛围，进而促使学生从中体验数学的应用价值和现实意义，感知数学的无处不在，丰富学生的情感态度体验，最终有效增强学生的应用意识和能力。……