聚焦公共参与素养 助力师生成长

陆莉婷

摘要：学科核心素养是新课改的热词，在新形势下课堂教学应注重学科核心素养的培育与落实。高中思想政治学科的学科核心素养包括了四个方面：政治认同、科学精神、法治意识和公共参与，它们既相互独立、各具特点，又相互联系、不可分割。本文从公共参与意识、知识、能力和实践四个角度，探讨公共参与素养培育的途径，希望能推动师生共同进步成长和学科核心素养的落地生根。

关键词：公共参与 意识 知识 能力 实践

与政治认同、科学精神和法治意识素养相比，公共参与素养更具实践性，其他三个方面的学科素养可在公共参与的行动中得到体现。培育公共参与素养就是要求学生可以积极有序地参与公共事务、承担社会责任，积极行使人民当家作主的权利，增强维护公共利益的意愿和能力，成为有担当的中国公民。

1.转变师生观念，增强公共参与意识

随着课程改革的不断推进，虽然当前的课堂教学已突破了传统的填鸭式教学方式，体验式、小组合作式、探究式、讨论式等多元化的教学方式已成为教学常态，在教学中会强调学生的主动参与、学生的主体地位，但是应试教育思想依然支配着师生的教与学，学生和教师会将分数摆在第一位，忽视个人品行、素养、道德品质的养成，“填鸭式”的教学仍有一席之地。如何实现教师教学和学生学习观念的转变是培育公共参与素养面临的难题。

通过新高考试题的研究可以发现以下特点：1.试题选材与时事热点相结合，突出弘扬时代主旋律。……