构建新课程背景下的小学数学高效课堂

刘尚兵

【摘要】高效率的课堂是课堂教学的理想状态，是指教师用尽可能少的教学资源和时间，完成基本的任务和目标，达到教学效益最大化的课堂。在新课改的理念与要求指导下，小学数学教师应从实际学情出发，明确高效课堂的意义与作用，探索创新教学方法与策略，推动高效课堂的顺利构建与科学实施。

【关键词】新课程背景;小学数学;高效率课堂

在新课程改革不断推进和实施的背景下，高效率课堂的建设日益重要和紧迫，只有构建高效率课堂才能充分发挥学科育人功能，促进学生全面发展。从打破传统教学观念、提炼教材内容设问、创新课堂教学方法、建立合作学习小组等方面，分析了新课程背景下小学数学高效课堂建设的科学方法和具体策略。

一、提炼教材内容设问

设计和提出问题，有利于激发学生的学习思维，使学生从接受知识的容器转变为探究知识的主体。为此，小学数学教师应，积极主动地对数学教科书进行深入研读，以提炼和把握其中重点、难点等方面的知识内容，设计、提出启发性、开放性数学问题，建立课堂悬念，创造灵活多变的问题情境，引发学生认知层面的矛盾和冲突，激活学生的学习思维，促使学生主动展开问题思考和相关知识的分析探究，扩大学习的深度和有效性。

比如，在讲授“小数点加减”时，这门课的内容主要是计算，但在长时间的计算练習中，很容易使学生丧失学习的热情，影响学生的学习效果。……