小学高段数学教学有效性的提升策略

罗淑贤

【摘要】小学高段数学教学现阶段存在很多问题，教学效果不理想。教育者应根据学生的兴趣开发一套新颖而有趣的课程，并不断调整教学方法以提高学生的学习能力;打破传统的教学方式，以提高小学高段数学教学的效率，我们既要测试结果，又要进入学习过程，以真正意义上提高教学质量。

【关键词】小学数学;数学教学;有效性

与低段和中段数学相比，在小学高段数学中，课程能力和难度对学生知识和思维能力的要求都是确定的。同时，小学高年级数学是学生未来数学学习的重点课程，在小学甚至是中学入学中都发挥着重要作用。因此，在教学过程中，教师应充分重视小学高年级数学的教学，不断改进教学方法，提高教学水平，为学生学习数学打下良好基础。

1.高年级数学的现状

（1）课程中的教学内容过多

在小学高段数学课中，许多教育工作者会在数学课上提出各种问题和相关知识点，以便学生掌握更多的数学知识和解决问题的技术。但这些问题不具典型性，结果学生把时间和精力浪费了，但真正的解决问题方法没掌握。当教育工作者讲授完这些问题和知识点时，课堂上留给学生思考的时间也不多，学生难以把课堂上的知识内化。问题不能及时解决，大大降低了教学效果，无法达到教学目标。学生也是教学资源的重要构成和生成者，因此，课堂上要深入学生内在的数学思维活动，重视学生的数学学法指导和自学能力的培养。……