小学数学生活化教学的有效性

孙奇琳

【摘要】生活化教学是现阶段较为实用的教学方式，不仅能够增强教师教学的能力，发展教师教学的素养，还能够降低小学生学习的枯燥性，提升小学生学习的活力，让小学生更为高效地进行学习与发展。为此，教师可以将生活化教学手段融入到微课教学、情景教学、合作教学之中，让小学生将教材中的知识与生活中的事物相互联系在一起，提升小学生学习的能力，构建小学生学习的体系，推动小学生学习的进程。

【关键词】小学数学;生活化;教学

数学是一门极为严谨的课程，在数学的世界中不存在模糊不清的理论知识，以此为小学生的学习与发展带来了较大的困难，影响了小学生学习的进程，限制了小学生学习的良好发展。因此，本文将立足小学生在现阶段学习的需求，提出生活化的教学方式，提升小学生学习的能动性，发展小学生学习的潜能。

一、运用微课教学，提高学生学习效率

微课教学是信息化教学的一种方式，可以让小学生突破时间与空间的学习限制，提升小学生学习的素养，让小学生利用生活中的时间进行学习，以此提升小学生课堂学习的效率。小学生处于学习的基础阶段，在数学学习中提高学习效率，能够调动学习的思维，增强学习的能动力，不断吸数学的文化知识，丰富自身的文学修养。因此，教师在数学教学中可以运用微课教学，增强小学生学习的效率。

例如：小学生在学习“认知图形”的过程中，教师可以运用信息技术制作生活事物的微课视频教导小学生，让小学生在微视频中学习更为深入理解数学图形的知识。……