高二英语中如何高效开展教学活动

梁金梅

摘要：课堂教学习惯对于学生对英语知识的学习而言十分重要，英语作为语言学科教学的重要模块，学好英语对学生的前途和未来都是十分重要的。所以，作为一名高中 英语教师，不仅要在自己的工作范围内尽心尽责，还要为学生以后的发展做好铺垫。本文，笔者就结合自身经验和日常总结，从背景导入教学，提升教学质量;加强语法教学，帮助句型掌握;注重课堂教学，提升学生听力水平;利用思维导图，提升多义词的掌握四个方面进行探讨。

关键词：高中 ;英语;日常总结;有效教学

现如今的素质教育背景下，高中 英语教学工作越来越受到学校和社会的重视。高年级学生经过几年的英语学习，与教师之间已经达到了一定的默契，能够很好地适应教学节奏，就爱是也能通过观察学生的表情得到准确的反馈信息。但是学生必定要成长，走出高中 进入中学。那么如何让学生在面对更高年级的知识和新英语教师时，依然能够从容不迫，轻轻松松地学习英语呢？究其根本，就是提升学生的全方面能力。

一、有效课堂导入，提高教学效果

课堂导入是一堂课的开始，也是提升教学效率和质量的重要途径。教师可以进行有效的课堂导入设计，引导学生主动地参与到课堂当中，起到启发教学的作用。教师要积极结合高中生的心理特征，用充满情感和态度的导入引起学生的主动思考，并且要注重导入的目标性，使课堂导入与课文对话内容之间能够自然地过渡，并营造和谐、平等的课堂氛围，使教师与学生之间产生亲切的交流。……