基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考

李五昌

摘要：在当前新课标背景下，高中化学教学不仅需要引导学生掌握基本的化学原理以及分析化学现象的技能，同时还需要促使其形成宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识以及科学精神与社会责任等5个维度的核心素养，进而促使学生能够在化学课堂中形成关键能力以及必备品格，同时为契合社会主义核心价值观下的学科育人基本要求奠定良好基础。本文将在发展学生核心素养需求下高中化学的教学实践路径进行探究。

关键词：核心素养;高中化学;化学实践

1 引言

在当前新课改背景下，在高中化学课堂中培养学生的核心素养能力将成为重点关注的内容之一，尤其在探究实验的过程中教师更加需要注重学生主观能动性的发挥，引导其参与到实验流程设计和操作过程中，进而为培养其创新能力以及科学思维奠定良好基础。同时还需要注重对学生全面学科素养的培养和考察，进而为实现高中化学学科育人目标奠定良好基础。以下将对高中化学实践路径进行探究：

2 基于发展学科核心素养的高中化学教学实践路径

2.1 基于核心概念的深度教学，促进宏观辨识与微观探析发展

化学主要是由原子和分子组成的具有结构、性质以及应用的自然科学，期间将化学概念通过比较、推理以及概括等方式优化事物呈现的主体性，进而为提升人们对自然科学的认知水平提供了良好的平台。……