小学语文注重群文阅读教学策略初探

俞萍萍

摘要：在小学语文教学的过程中要注重群文阅读，群文阅读不仅可以增加同学的阅读量，还可以在阅读的过程中提高同学们的自我修养，并且群文阅读的价值对小学语文全文阅读的意义有着重大的影响，所以说，注重小学生的群文阅读教学方法，对同学们有着重大的意义。对此，笔者在此文中给出了一些相关的教学策略，以供大家参考。

关键词：小学语文;群文阅读;教学策略

在学习的过程中，一般而言，人们的阅读方式通常分为单篇阅读和多篇阅读以及整篇阅读，这三种方式。在小学语文教学的过程中，将群文阅读教学理念融入教学过程中不仅可以提高同学们的阅读质量，还可以提高教学效率，能够不断完善教学方案，从而弥补当前教学模式的弊端，以达到提高小学生语文阅读能力的效果。

一、小学语文阅读教学过程中对群文阅读模式的概念

其实小学语文群文阅读就是一些老师提出几个议题，然后让同学们在一定的时间之内阅读多篇文章，最后再由老师不断的去完善知识结构问题，以及新型的阅读方法技巧。小学语文群文阅读模式，可以让同学们在40分钟之内，完成3到4篇文章的阅读，提高阅读量，高效完成阅读任务。群文阅读也可以以教材单位为中心，来进行划分，把同一题型单元的文章或者相同，又或者相同文化内涵的文章，又或者是教材外的具有相关性的文章，在同一教学目标之下，来让同学们进行阅读，这能够在一定程度上帮助同学们对语文阅读的理解，还能够提高同学们的阅读能力。……