试论小学语文中情境教学的意义和具体策略

摘要：伴随着新课程改革的不断深入和发展，我们发现学校和社会都对小学语文的课堂教学方式提出了更多更新的要求，因此教师要想符合新课改背景下的教育理念，以在满足学生学习需求的基础上来达到提高小学语文教学质量的目的。随着新时期小学语文教学的不断完善和创新，我们发现，情境教学模式是最受广大师生欢迎的新型教学策略之一，不仅可以很好地给予学生以感官刺激，还能使得学生能够更加积极主动地投入到语文的学习过程中，从而为课堂的高效教学打下良好的基础。

关键词：小学语文;课堂教学;情境教学;具体策略

语文是学生步入学习生涯之后，接触的最早的一门学科，也是学生学习其他学科的基础，因此教师应该采取怎样的教学策略，来在满足学生学习需求的同时，还能够体现学生的主体地位，成了小学语文教师一直在探究的问题。在新课程改革的大背景下，教师要及时的创新更好的教学方式来把学生从之前繁重传统的语文教学方法中解脱出来，以在激发学生学习兴趣的同时还能很好地把课堂学习的主体地位还给学生。而应运而生的情境教学方式却受到了广大师生喜爱。尤其是在小学语文的课堂教学中，教师通过为学生创设情境的方式展开教学，是经过各个教师长期的研究和实践而证明的一种新型教学模式它不仅可以让学生在欢快愉悦的氛围中学到知识，还有利于提升小学语文教学效率。……