论小学语文课堂读写结合的实践研究

邱岚

摘要：在我国的基础教育中，语文是一门非常重要的课程，对于培养学生语言能力、表达能力、阅读能力、思考能力以及理解能力等方面发挥着积极的作用。随着国家素质教育的快速发展，小学语文教学中，教师不单单要注重对学生基础知识的传授，还要加强对学生在语言应用方面的引导，培养他们的情感和语文核心素养。在新的历史发展时期，很多小学语文教师不断探索和创新教学方法，读写结合的教学方式已经实践证明是值得广泛推广的高效的教学方法。

关键词：小学语文;课堂教学;读写结合;实践研究

前言

随着新课程教学改革的快速发展，在小学语文教学中，教师一定要注重运用读写结合的教学方法，努力培养学生的语文核心素养。在实践教学中，教师要积极转变教学理念，重视学生阅读能力和写作能力的培养和提高，在教学中注重发挥读写结合教学方式的优势，实现语文教学结构的优化，促进学生阅读能力、写作能力的显著提高，为学生核心素养的培养提供强大助力。

一、当前小学语文阅读与写作教学中暴露出的突出问题

（一）学生的阅读能力和写作能力有待提高

在小学语文教育教学过程中，很多小学生没有养成阅读的习惯，对于阅读过的内容不能完全准确的进行理解和掌握。对于阅读文章中运用到的写作手法和写作技巧，学生不能认真的领会和学习，一定程度上影响了学生阅读能力和写作能力的发展，造成了很多学生阅读水平和写作水平的低下，给学生的未来发展造成严重的不利影响。……