浅谈小组合作背景下初中英语阅读教学探究

李晶瑾

【摘要】现代英语的阅读教学中，教师越来越多的以小组为单位来进行教学。小组合作对学生的学习和教师教学活动的完成都具有积极意义。教师在小组合作这一背景下，如何更好的完成初中英语阅读的教学活动也值得探究。以下从开设相关的英语课题、引导学生进行阅读学习和拓展课外对国外名著的阅读三个方面来探究在初中英语的教学中应该如何具体的结合小组合作来更好的完成教学。

【关键词】小组合作;初中英语;英语阅读;教学探究

在新教育背景下，教师的教学活动不能简单的停留在教师教学，学生学习上。而更要让学生作为更突出的教学主体。初中阶段的教学任务比较繁重，学生可能在英语阅读上不会花费特别多的时间。因此，小组合作可以有力地提升学生的完成度。同时以小组为单位，学生也能感受到同伴的鼓励，促进学习。在小组合作下，教师在初中英语教学中要开设相应的课题，让学生在课前的小组中完成课前阅读任务;同时在课堂上要引导学生在小组之间进行阅读探究;最后要让学生进行课外英语名著的拓展阅读，提升学生的文学素养，提升自身的英语阅读水平。

一、开设课题，完成阅读学习

在初中英语阅读教学中，教师在对学生进行英语阅读的教学活动前，不仅自身要将课堂内容进行梳理，也应该让学生提前进行阅读学习。在小组合作的背景下，在对学生进行英语阅读的教学时，教师更要注重教学的针对性和目标性。……