新课改下小学音乐有效教学策略浅析

杨丽丽

摘要：随着新课改的逐步深化，各种教学方法应运而生，各种教学观念纷至沓来。小学音乐教师在教学的过程中，既要适应新课改发展趋势，又要真正结合学生的实际音乐学习水平，进行针对性引导，真正让学生在此过程中，感受音乐学习的趣味性，感受音乐学习的启发性，感受音乐学习的分享性，最终达到提升学生音乐素养，增强小学音乐教学有效性的目的。本文注重从教学实践的角度，进行此部分内容的授课，如有不足之处，希望广大同仁提供宝贵意见。

关键词：新课改;小学音乐;有效教学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-159

在现阶段的小学音乐教学过程中，部分教师并不注重学习相应的新课改理念，不敢走出音乐教学的舒适区，从而沿用传统的音乐方式授课，导致课堂音乐教学氛围死气沉沉的状况，而提升小学音乐教学的有效性便成为空谈了。针对这种状况，小学音乐教师在教学的过程中，可以真正了解新课改理念，并在此基础上，真正从学生的音乐学习实际入手，进行相应的音乐教学方法的布置，音乐教学思维转变，构建最为接近学生认知的音乐授课模式，调动学生的音乐学习热情，获得良好的小学音乐教学效果。

运用多媒体教学，构建与学生感性认知的连接

在现阶段的小学音乐教学过程中，部分音乐教师，并不注重多媒体授课，而是采用传统的教授知识的方式，并不注重与学生进行互动，从而导致学生音乐学习能动性削弱。……