探究小学语文群文阅读教学中亲子阅读的引入

杨芳会

【摘要】亲子阅读是目前比较受欢迎的一种阅读模式，也是构建家校合作共育模式，发挥学生家长教育功能的重要途径。在群文阅读教学实践活动中，小学语文教师应该挖掘亲子阅读的引入价值，并且把握群文阅读教学与亲子阅读的衔接点，让阅读教学更加有趣，更加高效。本篇文章主要围绕“小学语文群文阅读教学中亲子阅读的引入”这一主题展开探索，旨在寻找到促进小学语文阅读教学质量进一步提升的可靠方法，让亲子阅读为高效阅读助力。

【关键词】小学语文;群文阅读教学;亲子阅读

在以往的阅读教学活动中，教师采取的教学模式过于单一，并且通常是围绕单篇展开讲解，如此造成教学气氛沉闷，教学效果不够显著。针对这种状况，小学语文教师就需要采取措施加以改进，通过对群文阅读教学模式和亲子阅读教学模式的应用，丰富教学内容和教学形式，为打造高效化的课堂，创造良好的条件。

一、小学语文群文阅读教学中亲子阅读引入价值

在小学语文群文阅读教学模式下，教师需要为学生整合阅读教学资源，创新阅读教学模式。将亲子阅读模式引入小学语文群文阅读教学实践活动中，有着重大价值和意义。首先，亲子阅读模式的合理引入，能够突破以往单一阅读教学模式的弊端，使得阅读教学更加生动形象，让学生可以更好地投入到阅读学习活动中。其次，亲子阅读模式的引入，能够激发学生家长的教育意识，让家长关注学生的学习状态，了解学生的在校表现，从而给予学生更好的学习指导，发挥出家长的教育功能，形成家校教育合力，增强教育教学效果，促进学生阅读素养的发展。……