影响小学语文口语交际教学的因素及对策

潘雅贞

【摘要】小学是学生进行语言积累的关键时期，是提升其口语表达能力的最佳阶段，小学生口语交际能力的高低，一定程度上影响着学生未来的发展，也是对其综合素质，进行评价的重要组成部分。良好的口语交际能力，有助于学生通过巧妙的语言，进行内心活动的准确描述，从而促进其形成正确的价值观。教师要善于发现语文口语交际教学中的不利因素，通过科学的教学模式，有效提升学生的学习兴趣，为教学质量的不断提升，提供良好的服务。

【关键词】小学语文;口语交际教学;有效策略

引言

我们的生活与社会活动有着密切的联系，而作为最基本的社会能力，语言表达能力与口语交际能力的高低，直接影响了学生的综合素质，随着现代化建设脚步的加快，对学生各方面能力的要求，越来越高，为了能够快速适应社会的发展，提升小学生的口语交际能力至关重要，小学处于教育的基础环节，坚实的语文基础，是提升其口语交际能力的有效推动力，教师要与时俱进的创新教育模式，不断提升口语交际教学的实用性。

一、影响小学语文口语交际教学的因素

1.口语交际教学教学形式化

受传统教育的影响，当代许多学校将教育重点，放在了语文书面表达能力的提升上，对学生口语交际能力的提升，重视程度远远不够，这就导致了口语交际教学的形式化，降低了其教学的实用性，阻碍了学生综合素质的全面提升，对其日后的发展不利。……