优化课堂导入，基于生活情景为初中数学课堂教学开一个好头

刘小刚

【摘要】为了落实素质教育，国家大力开展新课程的全面改革，完善教育系统，提高学生的独立思考，勇于创新的能力。而数学学科的知识正好符合这一观点，并且出处于初中阶段的学生，教师更应该在教学中提高对学生逻辑思维能力的探究，挖掘学生的潜在才能，为社会培养更多优质青年人才。同时，在实际的教学过程中，优化数学课堂的课程导入，不仅为学生的数学学习打下良好的基础，而且将现实的生活例子，基于实际的生活情景为学生开创一个特定的空间，为数学课堂的开展开一个好头。

【关键词】优化课堂导入;生活情景;初中数学课堂

引言：在现代社会的教育中，对学生的数学学习能力探讨是非常多的，越来越多的人关注到初中生的各项基本能力，比如创造能力、独立思考能力。针对初中数学教学现状，重点讨论培养学生基础能力，具有现实性的意义。而在优化数学课堂方面，可以根据实际的生活情景，将现实的生活小例子引入到课堂学习中，为初中数学课程的开展奠定一个良好的基础。初中阶段的学生，其思维能力以及其它各项基本能力都在塑造阶段，因此，优化课堂导入，基于生活情景为初中数学课堂开一个好头是非常重要的，具有划时代的现实意义。

一、对初中数学课堂的优化设计策略分析

（一）在课堂中导入生活中的趣味故事

处于初中阶段的学生，一般来说，都是比较喜欢听故事的，因此，初中数学拉屎可以专注学生的这一点特性，在实际的课堂开展中引入生活中的趣味故事。……