小学语文课堂表演性朗读的运用策略剖析

何艳婷

【摘要】小学语文教学中，朗读是一种重要的学习手段，对学生深入理解课文有不可忽视的作用。但是，在许多学校里教师对朗读教学并不是十分重视，在具体的教学中也很少让学生朗读，即使有朗读的环节，朗读的方式也比较单一，这就不利于学生深入理解文本的内容。当下，小学语文教师要正视朗读中存在的问题，并要将表演性朗读应用其中，引导学生掌握表演性朗读的技巧，开展多样化的表演性朗读活动，从而真正提高小学语文朗读教学的效率。

【关键词】小学语文;表演性朗读;策略

随着新课改的发展，目前对于小学语文教学也提出了一些新的要求。传统的教学模式无法吸引学生的兴趣，导致课堂教学效率一直得不到提升。为此语文教学需要从学生的兴趣和认识特点出发。目前表演性朗读这种模式得到了很多教师的关注，也逐渐的应用到了我们的语文课堂中。这一教学模式能够有效的调动起学生参与语文课堂的积极性，对学生形成更好的感染，进而激发学生学习的欲望。下面就针对这种教学模式具体的开展途径进行论述。

一、科学合理的选择小学语文教学中表演性朗读的教材

在小学语文课堂教学过程中要想提高表演性朗读的教学效率及教学质量，教师首先应做的就是选择科学合理的表演性朗读教材。小学语文课本中并不是所有的课文都适合让学生们进行相应的表演性朗读，教师在选择朗读文本的过程中应从学生们的学习实际、学习需求、新课程改革标准与要求等基础条件出发选择存在大量人物角色、画面感、故事情节跌宕起伏的文章或段落，引导学生们开展相应的表演性朗读。……